Latest Reviews

Rabu, 08 Januari 2020

Introduction



Abdul Wahid is my name. Depok is my city. and now I stay in Salafiyah Syafi'iyah boarding school.

I'm a student in Ibrahimy University, Focus on Technology Information Major. And now I'm learning about coding and English language in my University beside I learn about classic book in my Boarding School. I learning english in English Student Association In Which focus on How we able to develop Santri skill on English Language.

And this blog is my place to express my creativity, idea, portofolio, news etc.
enjoy my blog!.
Thank u for nice attention,

Kamis, 02 Januari 2020

Wishnutama: Peluang Teknologi itu besar, tapi.....

Nurcholis Maarif - detikInet
Wishnutama. Foto: Agung Pambudhy Wishnutama. Foto: Agung Pambudhy

Jakarta - Pemain startup teknologi punya peluang besar dalam industri pariwisata dan ekonomi kreatif, apalagi kini pemerintah sedang fokus mengembangkan destinasi premium maupun super premium.

"Yang harus dibangun ialah bagaimana menjadi problem solver, cari tahu masalahnya apa. Misalnya buat aplikasi wisatawan muslim, cari tahu kiblat, makanan halal ada di mana," ujar Menteri Pariwisata dan Ekonomi Kreatif Wishnutama saat menjadi pemateri di The Nextdev Summit di JCC Senayan pada Sabtu (7/12/1/2019).

Namun, meski peluang di bidang teknologi itu besar, Wishnutama menekankan kesempatan itu harus dibarengi produktivitas warga setempat destinasi.


"Awal tahun 2000 saya meyakini digital is the future, tetapi sekarang saya menyadari harus balance dengan productivity. Kaya di e-commerce itu banyak keluhan banyaknya barang asing," ucapnya.

"Yang sebenarnya sama saja kan kaya di mal-mal. Opportunity in technology is yes, tapi ada hal-hal yang menarik yang harus dibarengi," imbuhnya.

Ia mencontohkan ide membuat home kitchen food yang bisa menyaingi restoran mahal. Sekarang orang di rumah bisa jualan, bisa bekerja sama dengan kelompok masyarakat untuk membuat home kitchen food.

Untuk itu, ia juga menjelaskan kini proses pembangunan infrastruktur pariwisata dibarengi juga dengan pembangunan human resources.


"Yang duluan yang harus kita lakukan infrastruktur dan human resources. Sumber daya manusia di situ harus bisa memanfaatkan, ini harus jadi prioritas. Di situlah peran ekonomi kreatif," ujarnya.

"Banyak sekali kesempatan yang akan datang. Saya tahu potensi itu, tapi dengan banyak ini apa yang dirasakan masyarakat kecil, itu sangat penting, itu biar pariwisata sustainable," pungkasnya.

Rekomendasi Film dan Serial Netflix 2020


CNN Indonesia | Kamis, 02/01/2020 12:04 WIB
Rekomendasi Film dan Serial Netflix 2020 Serial 'Messiah' yang telah menuai kontroversi bahkan sebelum tayangnya pada Januari 2020 mendatang. (dok. Netflix)
Jakarta, CNN Indonesia -- Sejumlah film dan serial terbaru dari Netflix telah dijadwalkan untuk rilis pada 2020. Mulai dari kelanjutan kisah Otis dan kawan-kawan di 'Sex Education' musim kedua, sekuel dari 'To All the Boys: P.S. I Still Love You', hingga karya musikal terbaru dari Damien Chazelle (La La La Land).

Berikut rekomendasi film dan serial Netflix yang dijadwalkan tayang pada 2020.

'Messiah'


Membuka awal 2020, Messiah mengikuti agen CIA dalam penyelidikan tentang seorang pria yang memperoleh banyak pengikut lewat tindakan yang mengganggu publik. Bahkan sebelum tayang, serial ini telah mengundang kontroversi dengan lahirnya petisi penolakan yang menyebut Messiah sebagai 'kejahatan dan memuat propaganda anti-Islam'. 

Messiah berfokus pada tokoh mesianis bernama Al Massih ad-Dajjal dengan jalan cerita berputar di antara perspektif seorang anggota CIA, seorang pendeta Latin, seorang pengungsi Palestina, dan seorang Shin Bet (Badan Keamanan Israel).

Kreator serial, Michael Petroni mengatakan bahwa Netflix sendiri sudah gugup tentang kemungkinan penayangan MessiahMessiah dijadwalkan tayang pada 1 Januari.




'Sex Education Season 2'

Kelanjutan serial Sex Education akan berkisah tentang seorang pemuda, Otis Milburn yang mendirikan klinik terapi seks di sekolah secara diam-diam, namun terpantau di bawah radar gurunya.

Sex Education dijadwalkan tayang pada 17 Januari.



'To All the Boys: P.S. I Still Love You'

Menjelang perayaan Hari Kasih Sayang, sekuel To All the Boys hadir dalam tajuk P.S. I Still Love You. Cerita yang diadaptasi dari novel berjudul sama karya Jenny Han ini akan melanjutkan kisah tentang Lara Jean yang diperankan oleh Lana Condor yang kini telah memiliki seorang kekasih.

Sekuel ini menjanjikan kemunculan karakter baru yakni John Ambrose (diperankan Jordan Fisher), penerima terakhir salah satu surat cinta Lara Jean.

To All the Boys: P.S. I Still Love You dijadwalkan tayang 12 Februari.




'The Eddy'

Penulis dan sutradara La La Land, Damien Chazelle bakal mengeluarkan karya terbaru pada tahun depan. Karya tersebut berupa serial musikal bertajuk The Eddy yang disebut bercerita tentang sebuah kelab musik jazz di jantung kota Paris.

'Grace and Frankie Season 6'

Serial komedi Netflix, Grace and Frankie bakal hadir kembali lewat musim keenam. Kisahnya akan menampilkan pertemuan dua tokoh utama Grace dan Frankie yang berusaha menjalani hidup dengan semaksimal mungkin sejak putus dari hubungan jangka panjang mereka.

Musim keenam ini juga akan menjadi bagian penghujung sebelum kisah ini berakhir di musim ketujuh yang dijadwalkan hadir pada 2021. Kelak, Grace and Frankie akan menjadi serial orisinal Netflix dengan episode terpanjang dengan 94 episode.

Grace & Frankie musim keenam dijadwalkan tayang pada 2020.

Pengganti Indo XXI

Situs Nonton Film Bioskop Terbaru Pengganti IndoXXI Ilustrasi nonton film bioskop streaming. (Dok. Netflix)
Jakarta, CNN Indonesia -- Situs menonton film streaming IndoXXI telah resmi menghentikan layanan nonton video atau film bioskop secara streaming per Rabu (1/1) kemarin setelah diblokir oleh Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kemenkominfo).

Meski begitu, sejumlah pakar mengatakan layanan menonton film bajakan tetap 'eksis' karena masih banyak pilihan alamat domain sebagai wadah untuk menawarkan layanan serupa.

Pengamat Keamanan Siber dari Vaksin.com, Alfons Tanujaya mengibaratkan pemblokiran situs layaknya film kartel narkoba. Ketika ada pemimpin kartel yang ditangkap, maka posisinya akan segera digantikan oleh orang atau organisasi lain.


Sebab, bisnis penyedia layanan menonton film bajakan sudah berjalan dan memberi margin yang menggiurkan.


"Alamat situs tinggal diubah dan pilihannya ada 1001, itu praktek yang sudah dilakukan lama sekali. Kalaupun IndoXXI benar menonaktifkan diri seperti yang diumumkan situsnya, pemain lain akan menggantikannya," kata Alfons saat dihubungi CNNIndonesia.com, Selasa (24/12) lalu.

Benar saja, ketika Anda mengetik kata kunci 'situs nonton film streaming' di mesin pencari Google, anda akan disuguhkan dengan situs-situs alternatif seperti,

1. Project Free TV (https://prfrtv.co/movies/)
2. Layar Indo 21 (https://layarindo21.website/)
3. Pusat Film 21 (https://pusatfilm21.net/)
4. Bioskop Kerenin (https://bioskopkerenin.com/)
5. Dunia Film 21 (https://54.39.85.90/#)
6. IndoXX1 (https://indoxx1.eu/)
7. Movie Gan (https://moviegan.com/)
8. Juragan Film (https://juraganfilm.site/)
9. Go Stream (https://gostream.site/)
10. Film BagoesXX1 (https://filmbagoesxx1.com/)
11. GudangMovies21 (https://gudangmovies21.today/)



Meski begitu, pengamat keamanan siber lain yakni Ketua Lembaga Riset Keamanan Siber dan Komunikasi CISSReC Pratama Persadha mengatakan bahaya yang mengintai ketika masyarakat menonton atau mengunduh dari situs-situs film ilegal itu berpotensi menyusupkan malware ke perangkat pengguna.

Ia membeberkan bahaya ini muncul ketika pengguna diarahkan untuk mengklik tautan tertentu sebelum film dapat diunduh atau ditonton. Tautan ini menurutnya berupa notifikasi berupa alamat situs yang mengarahkan mereka untuk bisa melihat konten film tersebut.

Pratama pun sempat menyinggung tindakan Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kemenkominfo) memblokir situs menonton film streaming, IndoXXI. Menurut dia, pemblokiran bukan satu-satunya jalan keluar yang mesti ditempuh.

Namun, proses edukasi terkait Hak Kekayaan Intelektual juga wajib diperkuat.

"Di era siber, sebenarnya lebih mudah untuk mengetahui mana yang asli dan bajakan, mana yang lebih dulu membuat sebuah karya dan mana yang menjiplak. Secara umum, di wilayah siber ini memang banyak terjadi pembajakan karya," pungkas Pratama.

Brawijaya English Tournament 2019


Ajang perlombaa tahunan di Universitas Brawijaya, Malang yang sangat dinantikan. banyak kategori yang diperlombakan seperti, Debat Competition. Story Telling, Spelling Bee, Speech, dengan hadiah jutaan rupiah.

Ini adalah salah satu tim yang mengikuti perlombaan Story Telling dan Debat Competition dari SMA Ibrahimy 1 Sukorejom dan SMK Ibrahimy 1 Sukorejo, Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo. yang terdiri dari 2 tim debat dari SMA dan 2 tim debat dari SMK.

Tim 1 SMA diantaranya : 1. Umar Wira Hadi Kusuma, 2. M. Azam Abdani, 3. Wisnu Wardhana
Tim 2 SMA : 1. Syahed Ar-rasyid, 2. M. Rifky Nur Irawan, 3. Syahrul Fudola. dan Tim 1 SMK diantaranya : 1.Ahmad Zakaria Saukani, 2. Kadek Akbar Syaifi Ali, 3. Abdul Wahid. dan Tim 2 SMK : 1. Akbar Raihan, 2. M. Aldi, 3. Roni Agustiawan.


Pengantar Teknologi Informasi



Pengantar Teknologi Informasi

A.    Pengertian Teknologi Informasi
Teknologi Informasi yaitu ilmu yang mencakup teknologi komunikasi untuk memproses, menyimpan data dan mengirimkan informasi melalui jalur komunikasi yang cepat.
Adapun contoh alat teknologi informasi salah satunya yaitu komputer, peralatan yang berhubungan dengan komputer antara lain :
  • Mesin serbaguna yang dapat dikontrol oleh program, gunanya untuk mengolah data menjadi informasi.
  • Deretan intruksi yang digunakan untuk mengendalikan komputer.
  • Bahan mentah bagi komputer.
  • Bentuk data yang diolah.
Teknologi telekomunikasi yang berhubungan dengan komunikasi jarak jauh yaitu telepon, radio, dan televisi.
B.    Perkembangan Teknologi Informasi
Sejarah perkembangan Teknologi Informasi berdasarkan abad evolusi informasi yaitu :
  • Sebelum tahun 1980 petani menggunakan tenaga manusia dan tenaga tangan.
  • Abad industri dari tahun 1800 s.d 1987 bekerja di pabrik menggunakan tenaga manusia dan mesin.
  • Abad informasi 1957 s.d sekarang pekerja terdidik menggunakan tenaga dan teknologi informasi.
Masyarakat informasi adalah suatu masyarakat yang lebih banyak orang bekerja dalam bidang penanganan informasi daripada bidang pertanian industri.
Sejarah teknologi informasi dari mulai zaman purba hingga saat iini yaitu manual, mekanik, mekanik elektronik, elektronik.
C.    Peranan dan Manfaat Teknologi Informasi
Teknologi informasi mempunyai peranan dan manfaat yaitu :
  • Memiliki efek  besar dan dampak signifikan.
  • Manajemen organisasi, struktur serta proses suatu kegiatan.
  • Mempengaruhi banyak  aspek pekerjaan atau organisasi.
Teknologi informasi dibutuhkan karena adanya: komfleksitas tugas manajemen, pengaruh globalisasi, perlunya response time cepat dan tekanan persaingan. Adapun tujuan yang ingin di capai yaitu memecahkan masalah, membukakan kreatifitas, efektifitas dan efesiensi. Fungsi teknologi informasi yaitu untuk menangkap, mengolah, menghasilkan, menyimpan, mencari kembali dan melakukan transmisi.
Teknologi informasi memerlukan adanya sistem informasi yaitu yang menggunakan teknologi komputer untuk mengumpulkan, memproses, menyimpan, menganalisis, dan menyebarkan informasi. Yang termasuk unsur sistem dalam teknologi informasi yaitu :
  • Data (fakta mentah)
  • Informasi (yang telah diorganisir sehingga memberi arti)
  • Pengetahuan (informasi yang di proses sehingga memberikan pembelajaran, pemahaman untuk dapat di aplikasikan)
Sistem informasi berbasis komputer (CBIS) yaitu yang menggunakan komputer dan teknologi komunikasi untuk melakukan tugas–tugas yang diinginkan.
Infrastruktur informasi yaitu berupa: perangkat keras, perangkat lunak, jaringan komunikasi, basis data dan informasi manajeman personil.
Arsitektur informasi adalah perencanaan terhadap kebutuhan informasi. Kemampuan sistem informasi diantaranya yaitu proses cepat dan akurat, berkapasitas besar dan menyimpan akses cepat komunikasi cepat.
Apabila kita ingin mendapatkan informasi dapat diperoleh melalui:
  • Pustaka (ilmiah, semi ilmiah, dan popular)
  • Media massa (media cetak, radio, dan TV)
  • Tuisan (surat dan fax)
  • Perangkat bantu
  • Manual ( pensil/pena + kertas)
  • Mesin mekanis (mesin tik)
  • Alat telekomunikasi
  • Alat elektronik (komputer)
Peranan penting adanya TI yaitu untuk dibidang pendidikan, ekonomi, kesehatan, dan di bidang lainya.
D.    Pengelompokan Teknologi Informasi
TI dapat digolongkan menjadi beberapa golongan yaitu :
  • Teknologi masukan yaitu berhubungan dengan peralatan untuk memasukan data kedalam sistem komputer (keyboard dan mouse).
  • Teknologi luaran yaitu berhubungan dengan segala peranti yang berfungsi untuk menyajikan informasi hasil pengolahan sistem (monitor dan printer).
  • Teknologi mesin memproses yaitu menjadi pusat pengolahan data dengan cara menjalankan program yang mengatur pengolahan tersebut.
  • Teknologi lunak yaitu digunakan untuk mengendalikan komputer sehingga dapat melakukan tindakan sesuai dengan yangg dikehendaki (mikrosoft office).
  • Teknologi menyimpan terdiri dari memori internal berfungsi sebagai pengingat sementara ketika pengolahan dilaksnakan oleh CPU (read only memory dan random acces memory) dan memori eksternal berfungsi untuk menyimpan data secara permanen artinya tetap dipelihara ketika komputer mati (hardisk dan disket).
Yang temasuk sistem TI adalah suatu sitem yang terbentuk sehubungan dengan pengguna teknologi informasi. Komponen sistem TI diantaranya adalah :
–    Hardware (HW) seperti CPU, memori, I/O device, interconector.
–    Software (SW) seperti OS, package application, user application.
–    Firmware (FW) seperti instruksi disimpan permanen dalam ROM.
–    Infoware (IW) seperti user manual, SOP, cyiber law.
–    Baranware (BW) seperti end user, programmer, analyst, manager.
E.    Klasifikasi Sistem Teknologi Informasi
TI dapat diklasifikasikan berdasarkan system:
1.    Embedded informasi teknologi yaitu sistem TI yang melekat pada produk lain. Contohnya VCR yang dapat merekam tayangan televisi.
2.    Dedicated sistem yaitu sistem teknologi yang dirancang untuk melakukan tugas khusus contohnya sistem untuk ATM yang tidak digunakan oleh orang lain
3.    General purpose IT sistem yaitu sistem TI yang dapat digunakan untuk melakukan berbagai aktifitas umum. Contoh sistem PC yang dapat digunakan untuk serbaguna.
Menurut ukurannya IT yaitu :
1.    Informasi yang dapat ditampung.
2.    Kemampuan sistem yeng ditawarkan.
3.    Kecepatan memproses
4.    Jumlah orang yang menggunakan sistem secara bersamaan.
Ragam komputer yang dapat digunakan yaitu :
1.    Super komputer: kecepatan paling tinggi, digunakan untuk menghitung sains kompleks
2.    Mainframe: pemprosesan dengan skala besar.
3.    Mainkomputer: pemprosesan dengan skala menengah
4.    Workstasion: lebih ampuh dibanding dengan PC.
5.    Mikro komputer: disebut dengan PC.


sumber http://blog.unnes.ac.id/diptaap/2016/09/18/pengantar-teknologi-informasi/

UKM Bagi Mahasiswa

Mahasiswa merupakan sebuah gelar membanggakan bagi para kaum muda yang berkesempatan menikmati dunia kampus. Potensi besar dari mahasiswa sering kali kurang dapat terasah dengan matinya peran Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) di kampus. Beberapa kampus ternama di Yogyakarta mempunyai tantangan masing-masing dalam pemberdayaan UKM di kampus. Bukan tanpa sebab eksistensi UKM itu sendiri kadang ada dan kadang tidak ada di lingkungan mahasiswa.
Unit Kegiatan Mahasiswa merupakan suatu sarana yang diberikan oleh pihak birokrat kampus dalam upaya memberdayakan potensi mahasiswa. Jika dalam jenjang SMP/SMA biasanya disebut dengan kegiatan ekstrakurikuler, maka di dunia perkuliahan disebut dengan UKM. Peran UKM sangatlah vital dalam menggali potensi, bakat, dan minat mahasiswa. Kondisi beragam bisa ditemui di lapangan, mahasiswa dari beberapa kampus di Yogyakarta mengungkapkan ada beberapa UKM yang saat ini masih aktif atau dalam kata lain ‘hidup’ dan ada pula yang sudah pasif atau ‘mati’.
Kesibukan kuliah di kampus adalah faktor utama yang menyebabkan sebagian mahasiswa memilih untuk tidak mengikuti UKM di kampus. Tingginya jam terbang mahasiswa dalam mengikuti kuliah di kelas, menyelesaikan tugas kuliah, dan aktif di berbagai organisasi adalah sekelumit faktor yang menyebabkan mereka tidak mengikuti UKM sama sekali, baik tingkat universitas maupun tingkat fakultas. Faktor lain yang bisa menghambat hidupnya ruh UKM di kampus adalah dukungan dari birokrat kampus dalam memberikan dukungan moral maupun secara material.
Dalam pandangan Ibrohim Aji Kusuma, mahasiswa Pendidikan Matematika FMIPA UNY mengungkapkan keikutsertaannya dalam UKM Fakultas, yaitu HASKA FMIPA. Ia menegaskan bahwa tujuannya mengikuti UKMF itu adalah untuk belajar ilmu agama Islam, mencari teman baru, atau sekadar mengikuti kegiatan kajian yang ada. Baginya, aktif di UKM sangatlah penting, “Kalau kuliah kan hanya mengasah intelektualitas saja, namun kalau ikut UKM kita akan dapat poin plus,” tuturnya. Ia menambahkan bahwa di kelasnya saja, hampir 80% mahasiswanya aktif dalam UKM, baik UKM Kerohanian, Penelitian, Pers Kampus, dan lain sebagainya. “UKM bukanlah hanya sekadar mengisi waktu luang, tetapi merupakan ajang kita belajar bagaimana menghadapi hidup di dunia, jadi bagi teman-teman yang belum ikut, mari ikut, karena kuliah juga perlu pengembangan diri,” pesan Aji.
Pendapat lain datang dari Aeni Husni, mahasiswa Manajemen UNY yang aktif dalam UKM Safel (bahasa asing). Dalam keaktifannya sebagai anggota selama dua tahun yang lalu, ia mempunyai tujuan mengikuti Safel untuk meng-upgrade kemampuannya dalam berbahasa Jepang. Mayoritas yang tergabung dalam Safel memang dari berbagai fakultas. Baginya, berkiprah di UKM sangatlah penting karena ia bisa berprestasi melalui UKM. Ia berpendapat, “Mungkin antusiasme mahasiswa dalam mengikuti UKM hanya pada waktu awal-awal saja (Maba) dan semakin surut mendekati tingkat akhir,” ungkapnya. Kendala dan tantangan yang dihadapi banyak sekali, namun yang paling besar adalah tantangan untuk melawan dirinya sendiri untuk bersemangat mengikuti setiap acara-acaranya. Pesan Aeni untuk para mahasiswa, “Kita di kampus perlu mengeksplore diri ke luar, perlu mengembangkanskill dan kemampuan yang dimiliki karena ini akan berguna ketika kita bekerja nanti,” pesan motivasinya. Di tingkat Perguruan Tinggi Swasat (PTS) peran Unit Kegiatan Mahasiswa juga bisa dilihat di Universitas Sanata Dharma (USD). “Saya mulai semester 1 sudah mengikuti UKM Sepak Bola dikampus Sadhar karena memang sudah hobi saya sejak kecil. Biasanya latihan diikuti oleh teman-teman mahasiswa dari berbagai fakultas,” kata Andi, Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia USD Yogyakarta.
Jika menelisik lebih jauh, peran mahasiswa dalam membangkitkan eksistensi UKM sangatlah penting. Kecenderungan mahasiswa yang hanya kuliah pulang-kuliah pulang perlu diubah dengan aktif di berbagai Unit Kegiatan Mahasiswa. Pendapat yang senada disampaikan oleh Ridho Nugroho, mahasiswa semester 2 Ilmu Komunikasi UIN Sunan Kalijaga, “Belajar itu nggak harus di dalam ruangan, bisa dimana saja, kapan, saja, dan dengan siapa saja. Jadi penting dong, UKM untuk mahasiswa, kan kita bakal hidup di dunia luar, tentunya butuh soft skill yang bisa kita dapat jika bisa bergaul dengan orang lain, tidak hanya di kelas. Selain itu kita juga punya relasi yang lebih banyak dan beragam,” ungkap mahasiswa yang tergabung di JCM (Jamaah Cinema Mahasiswa) dan Theater Eska UIN ini.
Di satu sisi, dapat dijumpai UKM yang masih eksis dan di sisi lain ada juga UKM yang tidak diketahui ruhnya. Beberapa kampus seperti UGM, UNY, UIN, Sanata Dharma, dan kampus-kampus di Yogyakarta turut andil dalam pemberdayaan mahasiswa melalui UKM. Adanya kecenderungan untuk berkompetisi dan memaksimalkan potensi mahasiswa adalah tujuan akhir dari adanya UKM itu sendiri. Jika dilihat lebih jauh, banyak mahasiswa berprestasi (Mapres) yang lahir dan dibesarkan melalui UKM karena merupakan sebuah tradisi yang dibangun oleh para mahasiswa. Dengan kata lain, eksistensi Unit Kegiatan Mahasiswa di kampus bisa tergantung dari peran para mahasiswa yang aktif dan kegiatan-kegiatan yang terlaksana.
-Telah di publish di SH Kedaulatan Rakyat, rubik Swara Kampus, Selasa, 12 Februari 2013.

Rabu, 01 Januari 2020

Pesantren

Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo

Loncat ke navigasiLoncat ke pencarian
Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo
Didirikan1914
Lokasi
Situbondo
Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo adalah salah satu pesantren terbesar di Jawa Timur. Pesantren ini didirikan oleh Kyai Syamsul Arifin pada tahun 1908. Pesantren ini berjarak 34 KM (50 menit) dari arah Kabupaten Situbondo dan 55 KM (1 jam, 13 menit) dari pelabuhan Ketapang Banyuwangi. Selain pengajaran ilmu-ilmu kitab-kitab klasik, pada tahun 1978 dibuka Sekolah Menengah Pertama, Institut Agama Islam Ibrahimy (sekarang Universitas Ibrahimy) tahun 1968 dan membuka Ma’had Aly pada tahun 1990 sebagai ikhtiar mengatasi kelangkaan ahli Fiqh. Pada tanggal 18-20 Desembee 2018, pondok pesantren ini mencatatkan sejarah untuk kali pertama menjadi tuan rumah penyelenggaraan Muktamar Sastra yang dibuka oleh Menteri Agama.

Sejarah Singkat[sunting | sunting sumber]

Kiai Syamsul Arifin bersama putranya, As’ad dan beberapa orang santri yang menyertai dari Madura, pada tahun 1328 H / 1908 M, membabat dan merambah hutan dusun Sukorejo desa Sumberejo kecamatan Banyuputih kabupaten Situbondo untuk didirikan sebuah pesantren dan perkampungan.[1] Sejak tahun 1914, pesantren berkembang bersamaan dengan datangnya para santri dari wilayah sekitar Karesidenan Besuki. Tahun itu pula kemudian ditetapkan sebagai tahun berdirinya Pondok Pesantren Salafiyah Syafiiyah.
Pada masa perjuangan kemerdekaan, Pesantren Sukorejo tidak hanya menjadi pusat belajar, tapi juga sebagai pusat perjuangan kemerdekaan. Para pejuang banyak ditampung di pesantren, sekaligus sebagai markas penyusunan strategi melawan penjajah. Hal ini dikukuhkan dengan penobatan KHR. As'ad Syamsul Arifin dinobatkan sebagai Pahlawan Nasional.[2]
Proses pembelajaran pada masa awal pesantren dilaksanakan melalui sistem sorogan dan bandongan, hingga kemudian Kiai As’ad pada tahun 1928 memperkenalkan dan mengembangkan sistem pembelajaran klasikal dengan didirikannya berbagai lembaga pendidikan, seperti Madrasah Ibtidaiyah, Tsanawiyah, Aliyah, SD, SLTP, SLTA sampai perguruan tinggi.
Dalam upaya memberikan kontribusi terhadap pendidikan yang sesuai kebutuhan zaman, berbagai lembaga pendidikan kejuruan dan keahlian pun didirikan, seperti Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Lembaga Kader Ahli Fiqh Ma’had Aly dan Madrasatul Qur’an sebagai lembaga kajian dan pendalaman ilmu-ilmu Al Qur’an. Lembaga-lembaga informal seperti kursus dan pelatihan juga turut mewarnai perkembangannya.[3]

Urutan Pengasuh[sunting | sunting sumber]

  1. KHR. Syamsul Arifin (1908 – 1951)
  2. KHR. As’ad Syamsul Arifin (1951 – 1990)
  3. KHR. Fawaid As’ad (1990 – 2012)
  4. KHR. Ach. Azaim Ibrahimy (2012 – sekarang)

Kegiatan Pesantren[sunting | sunting sumber]

1. Shalat Tahajjud
Kegiatan ini harus diikuti seluruh santri dan dimulai pukul 03.15 WIB. Pada waktu ini semua santri dibangunkan dari tidur. Setelah berwudhu, seluruh santri harus melaksanakan salat Tahajud
2. Shalat Berjamaah
Semua santri dan umana (pengurus) melaksanakan shalat maktubah secara berjamaah yang dilaksanakan di Masjid Jami dan Mushalla Ibrahimy
3. Mengaji Al-Qur’an
Dilaksanakan pada Pagi hari setelah shalat subuh dan shalat maghrib di kamar masing-masing dipimpin oleh ketua kamar.
4. Pembacaan Nadham
Kegiatan ini dilaksanakan di masing-masing kelas sesuai dengan tingkat pendidikan di bawah pengawasan pengelola lembaga pendidikan.
5. Pengajian Kitab Kuning
Pengajian kitab kuning secara bandongan dilaksanakan setelah Dhuhur, Maghrib dan Isya’. Pengajian ini diikuti oleh santri yang mampu membaca al-Qur’an.
6. Jam Muthala’ah
Jam belajar atau muthala’ah dilaksanakan pada jam 20.00 hingga 22.00 WIB.
7. Kegiatan al-Barqi
Kegiatan ini diperuntukkan bagi santri yang masih belum lancar membaca al-Qur’an
8. Shalat Qiyamul Lail
Shalat ini dilaksanakan oleh santri berdasarkan daerah kamar pada jam 11.
9. Pembacaan Burdah Keliling
Kegiatan ini dilaksanakan setelah kegiatan qiyamul lain, yang ikuti oleh santri yang bertugas didasarkan daerah kamar.
10. Pembacaan Berzanji, Shalawat Badar & Istiqasah
Kegiatan pembacaan barzanji dilaksanakan pada malam Jumat, sedangkan shalawat Badar dan Istiqasah dilaksanakan pada malam selasa.
11. Musyawarah madrasah
Pada malam selasa dan jumat dilaksanakan musyawarah kelas berdasarkan tingkat pendidikan

Perkembangan Lembaga Pendidikan[sunting | sunting sumber]

Lembaga Pendidikan Agama[sunting | sunting sumber]

  1. Madrasah Ibtidaiyah (1928)
  2. Madrasah Tsanawiyah (1943)
  3. Madrasah Aliyah (1958, awalnya bernama PGA, Pendidikan Guru Agama)
  4. Madrasatul Qur’an
  5. Madrasah I'dadiyah (2018)

Lembaga Pendidikan Umum[sunting | sunting sumber]

  1. Sekolah Dasar (1984)
  2. Sekolah Menengah Pertama (1978)
  3. Sekolah Menengah Atas (1983)
  4. Sekolah Menengah Ekonomi Atas (sekarang SMK)

Perguruan Tinggi[sunting | sunting sumber]

  1. Institut Agama Islam (1968)[4], alih status menjadi Universitas (2018)[5]
  2. Ma’had Aly (1990)[6]
  3. Akademi Komputer dan Informatika (2000)[7]
  4. Akademi Perikanan (2001)[8]
  5. Program Pascasarjana (2003)[9]
  6. Akademi Kebidanan (2008)[10]

Rujukan[sunting | sunting sumber]

  1. ^ Syamsul A. Hasan (2003). Kharisma Kiai As'ad di Mata Umat. PT LKiS Pelangi Aksara. ISBN 978-979-3381-30-5. Halaman 3-6.
  2. ^ http://ksp.go.id/presiden-joko-widodo-anugerahkan-gelar-pahlawan-nasional/
  3. ^ sukorejo.com/sejarah-berdirinya-pondok-pesantren-salafiyah-syafiiyah/
  4. ^ http://ibrahimy.ac.id/
  5. ^ https://www.republika.co.id/berita/nasional/umum/18/02/04/p3lfep348-jokowi-teken-perubahan-institut-ibrahimy-jadi-universitas
  6. ^ http://mahad-aly.sukorejo.com/
  7. ^ http://www.amiki.ac.id/
  8. ^ http://www.aperiki.ac.id/
  9. ^ http://pps-ibrahimy.ac.id/
  10. ^ http://www.akbidibrahimy.ac.id/